Evaluaciones disponibles
Explicamos cada evaluación de forma clara para las familias. Haz clic para ver el detalle, las edades y quién la realiza.
EEDP — Escala de Evaluación del Desarrollo Psicomotor
Instrumento estandarizado que mide el rendimiento psicomotor en los primeros dos años de vida. A través de 75 ítems evaluados por observación y preguntas a los cuidadores, entrega el Coeficiente de Desarrollo (CD) en cuatro áreas clave: motora, lenguaje, social y coordinación.
En Emuná: Karen Barriga (Kinesióloga)
Analiza cómo el niño participa en sus actividades diarias. Mediante la observación, el juego y pruebas estandarizadas, se valoran sus habilidades motoras, sensoriales y sociales para elaborar un plan de apoyo personalizado que potencie su autonomía en el hogar y la escuela.
En Emuná: Nova, Parada y Ascencio (Terapeutas Ocupacionales)
Evalúa cómo el niño percibe y responde a los estímulos del entorno (sonidos, luces, texturas, sabores). Determina si procesa la información de forma equilibrada o si presenta hipersensibilidad o hiposensibilidad, identificando su patrón sensorial (buscador, evitador, sensible o espectador).
En Emuná: Nova, Parada y Ascencio (Terapeutas Ocupacionales)
Evalúa cómo la persona adulta percibe y responde a los estímulos del entorno (sonidos, luces, texturas). Identifica su patrón de procesamiento sensorial — buscador, evitador, sensible o espectador — para orientar estrategias de regulación en la vida diaria.
En Emuná: Equipo de Terapia Ocupacional
Evaluación estandarizada y semiestructurada de la comunicación, la interacción social, el juego y la creatividad. Está dirigida a personas que manifiestan conductas relacionadas con la sospecha de un Trastorno del Espectro Autista, complementando la observación clínica con criterios objetivos.
En Emuná: Macarena Nahuelcura (Fonoaudióloga) y Pamela Labarca (Psicóloga)
Evaluación estandarizada y semiestructurada de la comunicación, la interacción social y la conducta en personas adultas con sospecha de Trastorno del Espectro Autista. Complementa la observación clínica con criterios objetivos para apoyar un diagnóstico preciso.
En Emuná: Equipo de Psicología
Aplicación conjunta de dos herramientas diagnósticas esenciales para el TEA. El ADOS-2 evalúa de forma observacional las conductas sociales, comunicativas y repetitivas; el ADI-R es una entrevista estructurada a padres o cuidadores sobre el desarrollo temprano. Juntas ofrecen una visión integral y precisa.
En Emuná: Macarena Nahuelcura (Fonoaudióloga) y Pamela Labarca (Psicóloga)
WISC-V — Escala Wechsler de Inteligencia para Niños
Versión más actualizada y validada en Chile por el Mineduc para la evaluación de la inteligencia. Permite comprender el desarrollo cognitivo, diagnosticar Necesidades Educativas Especiales (ingreso al Programa de Integración Escolar), detectar un posible déficit atencional y orientar un plan de trabajo educativo.
En Emuná: Lisette Zúñiga (Psicóloga)
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